上週在嘉義舉辦的全國中等學校運動會競賽，匯集全台各地中學生運動好手，共設21項競賽項目。在眾多選手中，來自花蓮光復國中的田徑選手田佳恩奪下標槍金牌，而這面金牌來之不易。去年光復國中遭馬太鞍水災重創，校舍與訓練器材幾乎全毀，田佳恩與隊友們只能共用一支標槍輪流練習。在資源匱乏的情況下，他利用下課短短十分鐘，在泥地上練習投擲；然而缺乏完整暖身與專業防護，不慎受傷而一度中斷訓練。儘管如此，他仍克服重重困難，最終在賽場上為自己與家鄉奪下好成績。

 

然而，在這感人的故事背後，也反映出台灣體育班長期存在的隱憂。許多學生在追求運動成績的過程中，承受高強度、超時訓練的情況。經常從早練到晚缺乏足夠的休息，或是在資源不足下缺乏暖身與防護，運動傷害的風險也隨之提高。

 

台灣棒球選手陳傑憲過去受訪中指出，體育班訓練經常是從早練到晚，出去比賽常常一整週，回到學校後往往跟不上課業進度，久而久之讓許多選手只會打球，無法有更多元的職涯選擇。根據報導者整理的數據，2019至2022年間國三體育班學生國中會考成績5科獲得C的比例近全國平均的三倍，其中棒球項目5C比例更是高於全國平均6倍。當這群選手一旦離開校園，若未能順利進入職業隊或國家隊，便容易面臨出路狹窄的困境。

 

從田佳恩的故事中，我們看見的是堅持與不放棄的精神，但同時也提醒我們，不能只在選手奪牌時給予掌聲，而忽略他們一路走來所承受的風險與代價。體育發展不應只建立在高強度訓練與成績壓力之上，更需要一套兼顧健康與未來發展的支持系統。唯有讓學生在安全的訓練環境中成長，並保有穩定的學習基礎，才能真正培養出既能在場上發光，也能在人生不同階段持續前行的運動人才。

新聞連結

花蓮洪災後剩1支標槍練習 光復國中全中運拚金牌

https://sports.ltn.com.tw/news/breakingnews/5409729

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